開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，是今年黨的建設(shè)的重大任務(wù)，是廣大黨員、干部政治生活中的頭等大事。習(xí)近平總書(shū)記在主題教育工作會(huì)議上的重要講話中明確提出，要堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，對(duì)主題教育中學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的好做法好經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)以制度形式固定下來(lái)。這為廣大黨員、干部在主題教育中抓好檢視整改和建章立制提供了行動(dòng)指南和根本遵循。

　　問(wèn)題是時(shí)代的聲音，回答并指導(dǎo)解決問(wèn)題是理論的根本任務(wù)。堅(jiān)持“當(dāng)下改”，就是要在全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的同時(shí)，用這一科學(xué)思想指導(dǎo)解決實(shí)踐中遇到的突出問(wèn)題，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，奔著問(wèn)題去、帶著問(wèn)題學(xué)、對(duì)著問(wèn)題改，解決真問(wèn)題、真解決問(wèn)題。黨員、干部要對(duì)標(biāo)對(duì)表習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央重大決策部署，系統(tǒng)梳理調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展遇到的問(wèn)題、群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，結(jié)合巡視巡察、審計(jì)監(jiān)督發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，以及年年查、年年改的老問(wèn)題，列出問(wèn)題清單，徹底來(lái)個(gè)問(wèn)題“全景大透視”“清倉(cāng)大起底”。敢于直面問(wèn)題、樂(lè)于接受別人指出的問(wèn)題，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，以刀刃向內(nèi)的勇氣進(jìn)行黨性分析，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，做到見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想，著力從思想根源上分析原因、查找差距。

　　查找問(wèn)題通常并不難，關(guān)鍵是要解決問(wèn)題。對(duì)查擺檢視出來(lái)的問(wèn)題，黨員、干部要發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人最講認(rèn)真的精神，即知即改、立行立改，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題。一時(shí)解決不了的問(wèn)題，要制定具體措施、整改時(shí)限、責(zé)任分工，明確“時(shí)間表”“路線圖”“施工單”，緊盯不放、一抓到底，防止久拖不決、整而不改。特別是針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、長(zhǎng)期沒(méi)有解決的突出問(wèn)題，要制定專項(xiàng)整治方案，實(shí)行清單化管理、掛賬銷(xiāo)號(hào)，以適當(dāng)方式公開(kāi)通報(bào)，主動(dòng)接受監(jiān)督，防止大而化之、避重就輕、避實(shí)就虛，防止形式主義、做表面文章、搞數(shù)字整改甚至弄虛作假。

　　制度問(wèn)題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。為持續(xù)保持黨的肌體健康和生機(jī)活力，“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”需雙管齊下。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，思想建黨與制度治黨“同向發(fā)力、同時(shí)發(fā)力，能產(chǎn)生一加一大于二的功效”。堅(jiān)持“長(zhǎng)久立”，就是要將此次主題教育的好做法好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)以制度形式固定下來(lái)、長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。各級(jí)黨組織既要貫徹落實(shí)好主題教育的“規(guī)定動(dòng)作”，比如“第一議題”制度、舉辦集中學(xué)習(xí)讀書(shū)班等；同時(shí)，也要結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新探索“自選動(dòng)作”，比如讀書(shū)會(huì)、青年論壇等，將實(shí)踐中行之有效的好做法好經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升、形成制度，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論武裝常態(tài)化長(zhǎng)效化。

　　建章立制既要全面系統(tǒng)，發(fā)揮整體效能；也要聚焦問(wèn)題，重點(diǎn)突破。按照于法周延、于事簡(jiǎn)便的原則，對(duì)現(xiàn)有制度來(lái)一次全面梳理，該堅(jiān)持的堅(jiān)持，該修訂的修訂，該完善的完善，著力補(bǔ)齊制度短板、機(jī)制缺項(xiàng)，扎緊織密制度的籠子。特別是要著重建立健全發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的制度，健全完善解決問(wèn)題的機(jī)制，構(gòu)建完善問(wèn)題解決效果評(píng)估機(jī)制。對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題，尤其是屢查屢改、屢改屢查的問(wèn)題，注重從制度上找原因，進(jìn)一步做好完善機(jī)制、建章立制工作，固化整改整治成效。以這次主題教育為重要契機(jī)，通過(guò)檢視整改、建章立制，推動(dòng)進(jìn)一步完善黨的自我革命制度規(guī)范體系，不斷健全全面從嚴(yán)治黨體系。

　　“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”二者辯證統(tǒng)一、密不可分，堅(jiān)持長(zhǎng)短結(jié)合、改立并舉，方能精準(zhǔn)答題、長(zhǎng)治長(zhǎng)效。黨員、干部要全面貫徹落實(shí)主題教育各項(xiàng)部署要求，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化制度意識(shí)、嚴(yán)格制度執(zhí)行，將“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”結(jié)合起來(lái)，同理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展等貫通起來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好主題教育，統(tǒng)一思想意志行動(dòng)，滿腔熱忱擔(dān)當(dāng)作為，不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面，不斷推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的歷史偉業(yè)。